La aplicación de las teorías del aprendizaje al diseño
instruccional.
El diseño instruccional como técnicas de desarrollo para
diseñar los materiales
y estrategias didácticas de un curso.
Las Teorías del aprendizaje:
Conductismo: se basa en los cambios observables en la
conducta del sujeto. Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta
hasta que estos se realicen de manera automática.
Cognoscitivismo-cognitivismo: se basa en los procesos
previos a los cambios de conducta. Estos cambios son observados para usarse
como indicadores para entender lo que está pasando en la mente del que aprende.
Constructivismo: se sustenta en la premisa de que cada
persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus
propias experiencias y esquemas mentales desarrollados. El constructivismo se
enfoca en la preparación fundamentos del conductismo.
La publicación de Brenda Mergel, DISEÑO INSTRUCCIONAL
TEORÍA DEL APRENDIZAJE en Mayo 1998, nos aporta una visión clarificadora, el
documento completo en:
Otra aportación detallada sobre las teorías del
aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo), es el documento
desde la perspectiva del diseño de instrucción de:
Peggy A. Ertmer y
Timothy J. Newby
Performance Improvement Quarterly, 1993, 6(4), 50-72
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csl.
